Atividades De Portugues Sobre Verbos 7 Ano Com Gabarito Guide

Proposta de composição: “Atividades de português sobre verbos — 7º ano (com gabarito)”

Objetivo: estimular a reflexão dos alunos sobre função, variação e uso dos verbos na comunicação, conectando análise gramatical com produção criativa e leitura crítica.

Instruções ao professor: aplique as atividades em sequência (análise → transformação → produção → reflexão). Cada item traz gabarito sucinto ao final.

1. Identificação e classificação (recuperação de conhecimento)

• Leia o texto abaixo e sublinhe todos os verbos. Classifique-os quanto a: modo (indicativo, subjuntivo, imperativo), tempo (presente, pretérito perfeito, imperfeito, mais-que-perfeito, futuro), pessoa (1ª, 2ª, 3ª) e voz (ativa, passiva, reflexiva). Texto: “Quando cheguei à escola, os alunos já conversavam sobre o projeto; alguns esperavam que a professora explicasse os critérios, e outros partiam para os trabalhos práticos.” Gabarito (exemplo resumido):
• cheguei — indicativo, pretérito perfeito, 1ª pessoa, ativa.
• conversavam — indicativo, pretérito imperfeito, 3ª pessoa plural, ativa.
• esperavam — indicativo, pretérito imperfeito, 3ª pessoa plural, ativa.
• explicasse — subjuntivo, pretérito imperfeito do subjuntivo, 3ª pessoa, ativa.
• partiam — indicativo, pretérito imperfeito, 3ª pessoa plural, ativa.

2. Verbos e intenção comunicativa (compreensão crítica)

• Pergunta: escolha duas orações do texto acima e descreva como o tempo e modo verbal influenciam a intenção do enunciador (p.ex., certeza, desejo, hipótese, pedido). Justifique. Exemplo de resposta:
• “esperavam que a professora explicasse” — o pretérito imperfeito do indicativo em “esperavam” mostra uma ação habitual ou contínua no passado; o uso do subjuntivo em “explicasse” indica desejo/expectativa não garantida.

3. Transformação de enunciados (flexão verbal)

• Reescreva as seguintes frases mantendo o sentido, alterando apenas a pessoa ou o tempo verbal. a) “Nós reunimos provas.” → 3ª pessoa do singular, futuro do presente: “Ele reunirá provas.” b) “Se tu estudasses, passarias na prova.” → 1ª pessoa do plural no presente do indicativo (manter condição como fato provável): “Se nós estudarmos, passaremos na prova.”

Gabarito (exemplos acima).

4. Voz passiva e ativa (competência sintática)

• Transforme em voz passiva as frases: a) “O professor corrigiu as redações.” → “As redações foram corrigidas pelo professor.” b) “Publicaram a notícia ontem.” → “A notícia foi publicada ontem.” Gabarito: como acima.

5. Verbos pronominais e reflexivos (consciência morfológica)

• Explique a diferença entre verbo pronominal e verbo reflexivo e dê um exemplo de cada, criando frases. Gabarito:
• Verbo reflexivo: ação recai sobre o próprio sujeito. Ex.: “Ela se despiu.” (sujeito e paciente equivalem).
• Verbo pronominal (uso idiomático): pronome faz parte da construção, sem reflexividade plena. Ex.: “Queixou-se do barulho.” (o pronome não indica que o sujeito sofre a ação nele mesmo de forma literal).

6. Concordância verbal em orações coordenadas e subordinadas (aplicação)

• Corrija possíveis erros nas frases abaixo: a) “Fui à feira e compramos frutas.” — Correção: “Fui à feira e comprei frutas.” (manter 1ª pessoa do singular). b) “Se os alunos estudarem, passarão na prova.” — Correta (concordância preservada).

Gabarito: como acima.

7. Produção criativa com foco verbal (produção)

• Escreva um parágrafo (6–8 linhas) narrando um episódio real ou fictício, usando deliberadamente: um verbo no pretérito perfeito, um no pretérito imperfeito, um no futuro do pretérito, e um no subjuntivo (em qualquer tempo). Sublinhe (ou destaque) os verbos usados. Critério de avaliação: coerência textual, variedade verbal, e emprego correto dos modos/tempos.

Exemplo de parágrafo-modelo: “Naquele verão, visitei a casa dos avós e lembrava das histórias que eles contavam; eu gostaria de ouvir mais, porque aprenderia muito se perguntasse todas as coisas que ainda não sabia.”
Verbos destacados: visitei (pretérito perfeito), lembrava (pretérito imperfeito), gostaria (futuro do pretérito), perguntasse (pretérito imperfeito do subjuntivo). atividades de portugues sobre verbos 7 ano com gabarito

8. Reflexão metalinguística (pensamento crítico)

• Questão para discussão escrita breve (4–6 linhas): como a escolha do modo e do tempo verbal pode alterar a perspectiva do leitor sobre a veracidade, a incerteza ou a proximidade de um evento? Dê um exemplo próprio (duas frases com mesmo conteúdo factual, mas tempos/modes diferentes) e explique o efeito. Exemplo-resposta curta:
• “Ela chega amanhã.” (presente usado com valor de futuro — afirmação direta e objetiva) versus “Ela chegaria amanhã.” (futuro do pretérito — introduz hipótese, dúvida ou dependência de condição).

Gabarito orientador: respostas que identifiquem que modos/tempos modulam grau de certeza, hipótese, conselho, ordem e atitude temporal.

9. Exercício de autoavaliação (metas de aprendizagem)

• Liste três pontos que você melhorou com estas atividades e dois objetivos para aprofundar (p.ex., dominar o uso do subjuntivo; transformar vozes ativas em passivas com fluência).

Sugestão de gabarito: respostas pessoais — não há resposta única.

Material complementar (sugestão de uso): proponha correção coletiva dos itens 1, 2 e 6; trabalhos pares para 4 e 5; projeto final com parágrafos da atividade 7 apresentados e discutidos em sala.

Data: 23/03/2026.

Exercício 6 – Vozes do verbo

Indique se a frase está na voz ativa, passiva ou reflexiva:

a) O vento derrubou as árvores.
b) As árvores foram derrubadas pelo vento.
c) O menino se cortou com o estilete.
d) O bolo foi assado por minha avó.

Exercício 8 – Erros comuns de concordância

Corrija as frases abaixo, reescrevendo-as de acordo com a norma padrão:

a) Fazem dois anos que não viajo.
b) Haviam pessoas esperando na fila.
c) Os Estados Unidos são um país grande.
d) Mais de uma criança choraram na festa. Leia o texto abaixo e sublinhe todos os verbos

Parte A: Identificação e Classificação

Questão 1. Nas frases abaixo, identifique o verbo e classifique o tempo e o modo em que se encontram: a) "Os alunos estudaram bastante para a prova." b) "Se eu tivesse mais tempo, viajaría contigo." c) "Façam silêncio durante a leitura!"

Questão 2. Transforme as frases abaixo do tempo Pretérito Perfeito para o Pretérito Imperfeito, mantendo a pessoa do discurso: a) Nós andamos rapidamente. b) A menina cantou uma linda canção. c) Eles beberam água após o jogo.

Questão 3. Circule as formas nominais nos trechos abaixo e identifique se são infinitivo, gerúndio ou particípio: a) "É preciso ler o contrato antes de assinar." b) "Encontrei as chaves perdidas na gaveta." c) "O cachorro ficou latindo a noite toda."